Este material docente universitario presenta los fundamentos teóricos y las aplicaciones didácticas de la Teoría de los Esfuerzos de Daniel Gile en la enseñanza de la interpretación simultánea. La guía aborda los principales procesos cognitivos implicados en esta modalidad de interpretación —escucha y análisis, memoria, producción oral y coordinación—, así como las hipótesis explicativas del modelo y los factores que pueden incrementar las demandas de procesamiento durante la actividad interpretativa. Con una orientación teórico-práctica, el recurso incorpora actividades de identificación de demandas cognitivas, análisis razonado de errores, aplicación de estrategias de interpretación y simulación de dificultades, junto con un glosario de conceptos fundamentales, una rúbrica de autoevaluación y una ficha de reflexión.

El material está dirigido al alumnado del Grado en Traducción e Interpretación, especialmente de la asignatura Interpretación Simultánea B-A (Inglés-Español), así como al profesorado universitario y a intérpretes en formación. Su estructura permite su utilización en contextos de enseñanza presencial, semipresencial y virtual, además de favorecer el aprendizaje autónomo.
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