Training materials
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3.4. Arbeitsblatt: Argumentieren
Argument Argumentation (Argumentieren) Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik)
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3.4. Arbeitsblatt: Prämisse 1, Prämisse 2, Konklusion
Argumentation (Argumentieren) Ethik (Ethische Theorie, Philosophische Ethik) Konklusion (Conclusio)
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3.4. Worksheet: Premise 1, Premise 2, Conclusion
Argumentation (Argumentieren) Konklusion (Conclusio) Schlussfolgern (Reasoning, Inferenz)
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KI-KIStLe – Einsatz von KI zur Steigerung des Lernerfolgs und der AI Literacy
ChatGPT (Chat GPT) Künstliche Intelligenz (Computerunterstützte Intelligenz, Maschinelle Intelligenz) Lehre Medienkompetenz (Media Literacy, Neue Medien) Methodenkompetenz
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Handreichung zur Erstellung von OER
Creative Commons Lehrerhandreichung OER Offene Lizenzen Open educational Resources (Offene Bildungsressourcen, OER) Urheberrecht (Copyright, Urheberschutz)
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Fische mit Hüten - Workshopkonzept
Diskussion Konzeption (Konzept) Methodenkompetenz Streitgespräch (Rededuell, Streitgespräche) Unterrichtsplanung (Lehrplanung, Unterricht)
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Gemeinsam erfolgreich: Materialien für studentische Gruppenarbeiten
Fächerübergreifend Gruppenarbeit Kernkompetenz (Schlüsselkompetenz) Kommunikation (Informationsprozess, Kommunikationsprozess) Projektmanagement (Projekt) Selbstlernangebot Selbstmanagement (Selbstoptimierung, Selbstführung) Selbststudium Teamwork (Teamarbeit, Betriebliche Gruppenarbeit)
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Handleiding – Impactwijzer digitale en open leermaterialen
digitale open leermaterialen erkennen en waarderen hanadl impact
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Dialoogkaarten 'Hoe zie jij talent?'
dialoog diversiteit talentenkracht talentontwikkeling waarderen werkvorm
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Infoblatt Prompts | Studierende
Informationsverarbeitung Kognition Lernen Lernprozesse Lernstrategien Metakognition Prompts Reflexion Überwachung