Training materials
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Interkulturelles Lernen in Zeiten der Flüchtlingsdebatte: Wie erleben und reflektieren Jugendliche die aktuelle Integrationspolitik?
Flüchtlingsdebatte Intergration Interkulturelles Lernen
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„Wir und die Anderen“: Grenzkonstruktionen von Lehramtsstudierenden der Großregion
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Anleitung zur Benutzung des Voting Tools der TUK
Anleitung Classroom Response System Voting Tool
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Präsentation zu Classroom Response Systemen
Classroom Response System Voting Tool
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Ein Ablaufplan für Fortbildungen die das Thema CRS behandeln
Classroom Response System Voting Tool
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0 Leitfaden Einsatz von Textgeneratoren zur Unterrichtsvorbereitung
Medienpaket Textgeneratoren zur Unterrichtsvorbereitung
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Meilenstein; Reflexionsbögen
Meilenstein Reflexion
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Meilensteine des Teilprojektes HyperMind im Projekt U.EDU der QLB
HyperMind Meilensteine
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Wie erleben und reflektieren Schülerinnen und Schüler die aktuelle Integrationspolitik?
Experteninterviews Integration Migration
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Theophil/Heldt/Bloise (2023): Strukturelle Leerstellen und omnipräsente Gefahrenabwehr zwecks Demokratieerhalt. Sieben Thesen zur Verhandlung von Digitalisierung in Schulbüchern (Preprint)
Medienbildung Politikdidaktik, politische Medienbildung Sammelbandbeitrag Schulbuchanalyse Schulbuchstudie politische Bildung qualitative Forschung