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Meilensteine des Teilprojektes HyperMind im Projekt U.EDU der QLB

HyperMind Meilensteine
Wie erleben und reflektieren Schülerinnen und Schüler die aktuelle Integrationspolitik?

Experteninterviews Integration Migration
Theophil/Heldt/Bloise (2023): Strukturelle Leerstellen und omnipräsente Gefahrenabwehr zwecks Demokratieerhalt. Sieben Thesen zur Verhandlung von Digitalisierung in Schulbüchern (Preprint)

Medienbildung Politikdidaktik, politische Medienbildung Sammelbandbeitrag Schulbuchanalyse Schulbuchstudie politische Bildung qualitative Forschung
Heldt (2023): Die digitale Transformation als Herausforderung für die Lehrer/-innenbildung (Preprint)

Medienbildung Politikdidaktik, politische Medienbildung Sammelbandbeitrag Studie, qualitative Forschung Studierendenvorstellungen politische Bildung
Heldt (2022): Digitalisierung, Mediatisierung, Demokratie. Politische Medienbildung als Anliegen und Auftrag der Erwachsenenbildung

Aufsatz Erwachsenenbildung Fachmagazin Medienbildung Politikdidaktik politische Bildung politische Medienbildung
Weiterführende Literatur zum Medienpaket Instructional Design

Informationen Literaturhinweise
Webinar ID_5_Vier-Komponenten_Informationsblatt

Instruktion Instruktionsdesign
SmaEPho - Smart Education Photometer Intelligente Technologie für KI-basierte und datengesteuerte Anwendungen

Flyer
Poster ARWIN

Poster
Bloise/Hartmann (2023) Was Schüler*innen über Algorithmen wissen (sollten) - Algorithmen als Gegenstand politischer Bildung (Preprint)

Medienbildung Politikdidaktik, politische Medienbildung Sammelbandbeitrag Schüler*innenbefragung Studie politische Bildung quantitative Forschung

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Meilensteine des Teilprojektes HyperMind im Projekt U.EDU der QLB

Wie erleben und reflektieren Schülerinnen und Schüler die aktuelle Integrationspolitik?

Theophil/Heldt/Bloise (2023): Strukturelle Leerstellen und omnipräsente Gefahrenabwehr zwecks Demokratieerhalt. Sieben Thesen zur Verhandlung von Digitalisierung in Schulbüchern (Preprint)

Heldt (2023): Die digitale Transformation als Herausforderung für die Lehrer/-innenbildung (Preprint)

Heldt (2022): Digitalisierung, Mediatisierung, Demokratie. Politische Medienbildung als Anliegen und Auftrag der Erwachsenenbildung

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Poster ARWIN

Bloise/Hartmann (2023) Was Schüler*innen über Algorithmen wissen (sollten) - Algorithmen als Gegenstand politischer Bildung (Preprint)